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“停課不停學”背后的教師身影——徐芬:因材施教,以學促知

徐芬


庚子春,疫起于鄂,心聚一處,各界英雄各顯其本色。“停課不停學,學習不延期”也成為了防疫抗疫期間一道不一樣的風景線,作為教師的她也成為了眾多教學主播中的其中一員。

“三案(導、教、練案)一體”是她一直以來的教學模式,即使疫情期間采用的是線上教學這種特殊的教學方式也沒能改變她對這種教學模式的堅守,但卻更加考驗著她對教學內容的選擇、教學方式的設計、教學時長的把控以及教學效果的檢測的能力。

為了能夠在課堂上集中解決重難點問題,她會將學生能夠通過自主學習掌握的內容放到導學案中,提前兩天發放給學生讓他們進行預習,提前一天讓學生運用“小程序”提交作業;為了能夠調動學生的積極性,提高學生的思考能力,她會在備課時盡可能地選用圖片、音頻、視頻等方式來呈現所需效果,會在課堂上臨時抽調兩位持有不同觀點的同學進行辯論,其他同學在軟件的“討論區”給與自己所持觀點一致的那位同學進行論據或論點上的補充;為把控好教學時長,正課上基本只解決學生預習時的困惑和每節課的重難點問題;為保證教學效果的有效性,她每天都有改不完的導學案和練案,但也因此讓她更了解每位同學的自主學習能力、聽課的效率,更好地調整教學內容和教學方式。特別會將當前新冠肺炎疫情與教學內容結合起來,讓同學們明白防疫的重要性、努力學習的意義。

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